企业内训还有鼓励员工继续深造，企业承担一切学费，服务一定年限必须回到高校学习，获得更高1级别的学历。还有创造分享技能的环境，让人才在企业分享收获和心得，企业内训服务，影响更多人进步。这才是促进员工能力不断升级的体制。训中增加和学员互动，及让学员分享自我经验与心得的环节，也会促进学员的学习动机如果这个培训项目是以组为单位开展的，组员的沟通与互动本身也是对于学员的积极反馈，也可以增加学习的动机与效果。
企业内训可以缩短学习曲线：知识大体可以分为两类，一类是直接知识或实践型知识，需要个人去体验才能获得，所谓“实践出真知”就是这样的道理；另一类是间接知识，可以通过他人传授与讲解实现知识传播的功效。对于一类知识，其学习曲线相对较长，要求的周期长，如学生学习基础性1知识就是如此。但对于一个参与市场竞争的企业来讲，一种方式显然是没有效率的，一定会在“快鱼吃慢鱼”的游戏中被淘汰。因此，企业员工就应该学会快速学习，缩短学习曲线，学会“站在巨人的肩膀上”。在企业内训中，无论是企业内部培训师还是外部培训师都能够通过知识共享的形式实现知识转移，帮助企业员工快速成长。
内训讲师不能因循守旧，企业的讲师往往是在企业呆了很多年的人，对企业了如指掌，所以讲文化、讲市场营销、讲历史、讲流程等都会比较熟悉，但是，正因为如此，很多讲师就倚老卖老不创新，给人天天炒剩饭的感觉，企业内训机构，这样也会极大地影响员工的培训积极性。学员之所以能每次参加培训都有收益，企业内训公司，关键还在于讲师自身。假设讲师把每次的培训都当作一次公众检阅，态度就不一样了，就会努力去创新，每一个手势、每一个动作、每一个开场白、每一个结束语、每一个过度语等等，都会给人常变常新的感觉，让人总是有所期盼，芜湖企业内训，特别是内容编排上，总在思考进行新颖组合，而不是用老掉牙的PPT“以不变应万变”。内训让人担心的是，相互之间很熟悉，谁都知道谁半斤八两，这就是因为讲师不创新的原因导致的。因此企业内训师应该跟着时代在变化，而不是保持不变。
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