拓展培训的互动学习观和培训价值
以拓展培训方式进行互动学习达到以下目标：
1.提高沟通能力、自信心、互相依赖，尊重及解决问题的技巧。
2.学会在不同类型的活动中打造高绩效团队的本领并为之骄傲。
3.将特殊或不合群人员加入拓展团队，然平时不来往的额群体得以增进友谊及相互了解。
以上三个目标，可以看出拓展培训运用互动学习为手段，通过拓展培训活动是参与者达到互动时，帮助改善、学员在情绪及行为上的问题。
成长的方式千千万万种，拓展培训只是其中一种。拓展训练不是单纯的娱乐游戏，拓展训练的项目都具有一定的难度，户外拓展公司，但并不是无法完成、只要学员跨越“极限”和团队好好配合，户外拓展训练价格，就能够顺利完成。
拓展培训需要较高的集体意识，每一个项目的完成都需要学员全身心投入。拓展训练力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心。在克服困难，突破自我心理舒服，顺利完成拓展活动以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。
户外拓展训练误解
很多人将拓展训练等同于“极限挑战”或“训练”时，误认为拓展训练是对学生体能的极限挑战，事实上拓展训练的体能在课程中占的比例并没有想 象中大，合肥户外拓展，所有的活动都是在学生体能可以达到的范围之内，户外拓展培训，是力所能及的一些活动。
拓展训练的动作比较接近生活化，而且具有较强的个人习惯性，和传统体育课相比，拓展训练的身体练习方面学习较少，很少有技术性动作的重复练习来达到掌握某个动作的练习，体能消耗相对较低。
过低的认为体能消耗也是误解，在课上学生积极的个人挑战活动体能消耗很大，在队友挑战时的保护和配合同样需要付出体力，拓展训练项目在体力消耗上不亚于传统体育课。
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